教师的职称评审标准有更新：

 

　　1）中小学教师、卫生、工程、艺术等实践性强的职称不以论文作为核心评价指标。

 

　　2）研究型人才，注重原创成果和高质量论文，而非数量的堆砌。

 

　　3）探索学术委员会认定、同行专家评审、第三方机构评估、高层次人才由国际同行审议，突破“小圈子”文化，提高学术成果评价权威性。

 

　　4）严厉打击论文代写代发的“枪手”和虚假刊发，鼓励将原创成果发在国内期刊上。

 

 

　　第一条对中小学教师是利好消息，毕竟该阶段实操技能第一位！

 

　　后三条对正在读博、目前写论文阶段的我有强烈的映射意义，注重整体质量而非纠结大论文能拆成几篇发出去。当然，若让研究性人才(博士、教授、学者）多把成果发到国内期刊，也希望提升国内期刊数量、质量、影响因子，让我们有更多的选择！

 

　　最后，我认为这样的职称评审改革很“硬核”，希望各地区能很好贯彻。