在大中小学校建立教师“退出机制”和“终身教职”是师资队伍建设的两个重大举措！

 

　　“退出机制”让教师有危机感，“终身教职”让教师有努力的方问。

 

 

　　尽管这两个教师管理制度实行起来有一定难度，但我们可以借鉴国外的成功经验，并在以下三个维度上进行重点考量：一是教师的互评，二是学生和家长的满意度，三是督导专家的听查课评价。

 

　　师资队伍建设是每一所学校的重中之重，如何“留下优秀的”、“淘汰不合格的”，需要教育行政部门，特别是校长们的实践探索，大胆试点。对此，宁波市教育局的做法值得充分肯定！