语文基础应该在中小学就奠定了的。现在最困惑的是语文老师不怎么读书，学生读的书更少。单单几册语文书，单单一点古诗文背诵，单单几道阅读理解题目，就把师生忙得团团转。为了分数讲题刷题，背诵抄写，没有时间读新课标推荐的名著，应付名著的考核，有的老师也通过刻几张片子，画几处重点让学生背的方式。除了语文书，别的书没时间看，耐不下心看，看也看不完。胸里的墨水少，怎么培养语言应用能力。

 

 

　　中小学生阅读能力，写作能力，每下愈况是个事实。提高大学生语言文字应用的能力，只不过是一个导向，是一个风标，它会倒逼中小学校重视孩子们的语言文字应用能力。